動漫遊戲
2017.01.17 04:22

從企劃設計到印刷出版 最完整的桌遊課

頂尖業師傳授實戰經驗 帶給你滿滿的「桌遊力」

文|周文凱    攝影|林俊耀

六週,12堂課,36小時的全心投入;當課程結束後,你將不再只是個沉浸遊戲勝負的純粹玩家......

在台灣,桌遊方興未艾。根據圖版遊戲推廣協會統計,2010年,全台桌遊店大約40家左右;到了2016年,全台桌遊店數已跨過300大關,六年間成長將近八倍。各類桌遊產品也如雨後春筍般冒出,光是國內最大的桌遊出版商新天鵝堡,截止2016年底,產品目錄就有超過300款遊戲(含擴充套件)。

雖然市面上的熱門暢銷桌遊,仍是從國外代理引進的遊戲居多,但也有愈來愈多台灣自製桌遊受到關注;像是利用嗅覺進行遊戲的《調香師》,帶有政治諷刺意味的《美麗島風雲》系列,或是以台灣在地妖怪為主軸的《台灣妖怪鬪陣》,在玩家間都有不錯的評價。

設計、出版自己的桌遊,從「玩家」進階成「設計師」,已經變成許多桌遊愛好者追尋的夢想。

集結業界頂尖師資 打造全方位桌遊課

去年10月底,華岡興業基金會首度開設了「桌遊企劃設計培訓班」,課程規劃不同於坊間為期一到兩天的短期桌遊營,教學內容僅集中在桌遊設計;而是透過足足12堂課、36小時的授課內容,帶領學員深入瞭解一款桌遊從企劃、設計、美術、印刷到出版行銷的每一個環節,堪稱國內最完整的桌遊課程。

「課程規劃方向,主要是希望能與產業接軌;省下學員『摸石頭過河』的時間。」課程負責人、華岡興業行銷菁英培訓中心主任陳姵嬑,本身也是桌遊玩家,觀察到國內桌遊風氣漸盛、卻仍以國外遊戲為大宗,她認為台灣應該有更多自行研發的桌遊產品,因此興起開設桌遊相關課程的想法。

向多方徵詢建議後,陳姵嬑找上了推出《調香師》、發行《桌遊人》雜誌的大玩創意。

「產業需要的是哪種人?」大玩創意行銷總監閃琳回憶雙方洽談合作時,陳姵嬑很直接的拋出了這個問題。設計師或許是桌遊界最熱門的夢幻職缺,但在產業第一線奮戰許久的大玩,很清楚台灣桌遊企劃人才的稀缺;另外也有許多玩家只想著要設計桌遊,卻對桌遊市場一知半解。

「東西做出來很簡單,可是你要賣其實很困難,」閃琳直言,如果想創作桌遊的玩家,不願意觀察市場,不瞭解其他玩家的喜好,憑著一股熱情就想往前衝,「這樣的觀念是不對的。」

大玩創意行銷總監閃琳觀察,有許多玩家想設計桌遊,卻對桌遊市場一知半解。
大玩創意行銷總監閃琳觀察,有許多玩家想設計桌遊,卻對桌遊市場一知半解。

陳姵嬑與閃琳一拍即合,雙方決定打造一個全方位培訓課程,涵蓋桌遊產業鏈上下游,並包含國內外桌遊市場現況剖析。由於國內從未有如此規模、且完全針對產業需求規劃的桌遊課程,師資方面,一定需要有豐富的業界經驗,才能幫助學員獲得直接投入桌遊產業的能力。

因此,閃琳出面力邀國內知名的桌遊開發者加入師資陣容。由2Plus桌遊設計工作室主編龔義詔負責核心的桌遊設計課,2Plus產品經理徐嘉壕則是指導桌遊企劃及創意發想;莫仔有限公司遊戲企畫劉忠岳,有豐富的國內外參展經驗,帶給學員最新的產業現況及趨勢分析,山頂洞人實驗室創始人兼編輯陳智帆則講授桌遊印刷的相關知識;而閃琳與大玩創辦人楊東岳,分別講解桌遊的美術與行銷,以及專案管理與開發成本分析的技巧。

桌遊企劃設計課程表與授課時數分配。(製表∣周文凱、資料來源∣華岡興業)
桌遊企劃設計課程表與授課時數分配。(製表∣周文凱、資料來源∣華岡興業)

課程採用小班制,一班16人,在課程開始時就進行分組(四人一組)。在結業時,每組都要繳交出完整的桌遊商品企劃報告,並進行遊戲試玩;現場還會邀請業界相關人士、甚至出版社老闆進行評選,給予最直接、來自市場面向的專業建議。

一對一指導 實戰經驗傳承

所有課程中,學員暱稱「小龔老師」的龔義詔,授課時數就占了課程總時數的一半(18小時),包括桌遊設計關鍵的「類型解構」及「設計邏輯」。而課堂上所講授的內容,都是由他的實戰成果轉換而來,「就是把經驗整理一下,把一些我們曾多繞路的地方跟學員講。」

在課程的前兩堂,他會先帶領學員認識桌遊進行的六種機制,包括:「點對點移動」、「擲骰移動」、「同時行動 / 出牌」、「加注 / 風險管理」、「行動點分配」,以及「猜謎 / 玩家創造」。這六種機制,他會對應六款不同遊戲,讓學員能透過實際操作來加速理解。

在課堂中,龔義詔會先讓學員體驗不同機制的桌遊,幫助學員快速理解。(照片提供∣龔義詔)
在課堂中,龔義詔會先讓學員體驗不同機制的桌遊,幫助學員快速理解。(照片提供∣龔義詔)

另外,龔義詔也會整理桌遊設計上的常見問題,或是直接讓學員體驗一些有缺陷的遊戲機制,要求學員找出來,再進一步嘗試自行調整規則。

「很多問題會一再地發生,」他強調,桌遊機制的問題必須實際操作才會浮現,就算花了時間修改,問題看似消失,但仍有可能發生在其他地方,或僅僅降低出現的頻率;桌遊機制並非一個光靠憑空想像、就能達到完美的東西,必須要不斷的測試、調整、再測試、再調整……過程相當繁複,「不是丟個點子出來,就可以做成桌遊拿出來賣。」

親身參與課程的陳姵嬑表示,以前只是個單純的桌遊玩家,玩遊戲就是享受樂趣;上完課後,「現在玩遊戲的過程中,想的都是策略」。她會分析每一個步驟,企圖破解遊戲的各個環節;「企劃跟邏輯的能力也獲得進一步提升。」

進入實際設計的課程後,如果學員先前就已經有嘗試設計的作品,龔義詔也鼓勵學員拿到課堂上,他可以直接提供修改的意見;如果沒有作品,他也會給學員一套模組,讓新手設計師可以用較簡單的機制,創作出屬於自己的作品。

「其實我的角色比較像教練,」由於採取小班制,龔義詔不用像學校老師一樣、一次面對三、四十位學生,反而能針對每個人的狀況不同,一對一進行調整。

鼓勵持續投入 培訓未來戰力

在去年12月6日的結業發表上,四組學員分別針對租車業、偶像劇、保險業、補習班四個主題,發表各自的桌遊企劃、設計,以一種模擬提案的方式,直接面對業界評審;其中有兩組,評審覺得完成度非常高,也將進行後續的輔導。

不過,考量到桌遊產業的現況,「一般設計師平均年薪可能還不到30萬,都是做夢想跟熱情的。」陳姵嬑直言,如果要學員全職投入企劃或設計師的工作,目前仍有困難;但很多人會開始把設計桌遊當作本業之外的新嘗試。

學員之一的劉皓,職業是桌遊老師,平日都在國、中小學或樂齡中心、桌遊店教人玩桌遊。上完這一系列課程,豐富了他授課的素材,課堂上不再只是規則的講解、遊戲的帶領,還會進一步跟學生分享在桌遊背後的設計理念;之前沒設計過桌遊的他,現在也開始嘗試製作課堂中使用的遊戲。但他也坦言,「我不會以設計師做為主業,這是一個額外加分的能力。」

雖然如此,閃琳認為,為了讓產業更加蓬勃,還是必須積極投入人才的培訓,「這些學員都會成為未來桌遊界的戰力。」龔義詔則期待學員們能持續創作,也建議可以參加網路社群的桌遊測試聚會,「直接去跟每一個設計師取經,是成長最快的方式。」

2Plus桌遊設計工作室主編龔義詔,希望能用自己的經驗,幫助學員在桌遊設計的過程中少繞一些路。
2Plus桌遊設計工作室主編龔義詔,希望能用自己的經驗,幫助學員在桌遊設計的過程中少繞一些路。

華岡興業即將在今年4月中展開第二期課程。目前上完第一期課程的學員中,由於大部分參加者上課前都對桌遊有一定程度的瞭解,所以也有學員回饋,或許可以減少課堂上玩遊戲的時間;例如劉皓就認為,授課講師都是出過多款桌遊的知名設計師,如果請老師多分享他們設計某款遊戲的心路歷程,甚至提供每一次修改版本是如何調整數據,他會更有興趣。陳姵嬑則考慮慢慢調整課程時數,希望能把企劃、設計課程做得更加紮實。

投身桌遊產業不一定要自行摸索、跌跌撞撞;透過課程,汲取這些前輩的經驗,或許就能夠少走一些冤枉路。

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(首圖六款桌遊分別對應六種遊戲進行機制。《超可愛跳棋》 對應「點對點移動」,《大富翁之西遊記》對應「擲骰移動」,《龍牙勇者》對應「同時行動 / 出牌」,《小牧牛乳屋》對應「加注 / 風險管理」,《大禹治水》對應「行動點分配」,《實話實說》對應「猜謎 / 玩家創造」

課程資訊

華岡興業將在4月18日至6月1日進行第二期課程,3月28日舉辦免費的課程說明會,對桌遊企劃、設計、出版有興趣的人士,可先參加說明會,瞭解課程的詳細規劃。

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更新時間|2018.04.27 04:42

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