不過，博客來網路書店的作者簡介也提到，這是彼得．梅爾為了「青春期的青少年」創作的指引書，是否適合讓幼兒園的孩子讀，似乎有很大的討論空間。
《我從哪裡來？》中文版，最早是1990年由台灣遠流出版社出版，5年多前，親子天下出版社另外請人翻譯，重新出版，並請當時的台灣性教育學會理事長、馬偕醫學院副教授葉明莉以「輕鬆共讀，建立健康的性教育觀念」為題，寫了推薦序文。
葉明莉寫道：「這本書以自然輕鬆的角度，採取符合兒童心智理解的想像比喻和字眼，滿足孩子的求知慾…原本父母難以啟齒、無法描述的環節，在幽默風趣的圖文中都有了答案。」
葉明莉認為，把孩子的問題想得太複雜，或驚慌失措、支支吾吾，反而會讓孩子覺得「事情有古怪」，依孩子的年紀給予簡單、明確的回答，是最好的因應之道，尤其讀到作者毫不避諱地談論做愛時，別尷尬的卡住，因為孩子對這些字眼的理解，與父母心中對性愛細節的定義，是截然不同的。
家扶基金會社會資源處處長林秀鳳則認為，幼兒園小朋友對性還很懵懂，性教育的重點應放在「身體自主權」，至於《我從哪裡來？》提到的性愛細節，應等到孩子進入青春期後再教，重點則要放在如何保護自己，避免性病、懷孕。
