目前在臺北醫學大學的解剖學教室，每組學生的解剖台旁都有VR設備，學生可以戴著VR頭盔VIVE Pro，從不同視角觀看過去2D很難理解的3D空間結構及部位，同時也可以在解剖前、中及後自主學習，透過VR在虛擬立體空間中環繞、拆解，甚至是穿越人體構造，直接感受各組織器官間的相對位置，再結合大體解剖的實驗課程，達到虛實整合的整體學習效果，突破過去傳統學習解剖的困難。
臺北醫學大學解剖學暨細胞生物學科張宏名主任興奮地說：「有了VR加入解剖課程後，就像是有了最強的戰鬥機，老師們的角色就像塔台的領航員，導航學生一起探索人體解剖學，打破過去無法觀察的方式和難以接觸的角度。」
HTC健康醫療事業部資深處長鄭志偉指出，「透過VR創造出一個獨特的沉浸式學習環境，提高學生的參與度，多人連線時最多可支援300人同時上線，可以在VR環境中拆解、旋轉超過4000多個身體結構。」「除了靜態VR人體部位模型之外，VR解剖教學軟體也有動態解剖模型，從肌肉的伸展與收縮、心臟栩栩如生在眼前跳動、甚至是心臟瓣膜的開閉方式都清晰可見，帶來直覺的學習成效。」
鄭志偉進一步透露，「除運用在教學外，包括萬芳醫院和三總也將教學軟體用於醫病共享決策上，讓患者戴上VIVE Focus頭盔，方便醫生解釋說明患病部位。」
除進軍教學領域外，HTC也積極在台布局臨床領域，鄭志偉表示：「如果要拓展到臨床應用就屬於醫療器材範疇，目前已向台灣食藥署申請執照，預計明年下半年獲得執照後就能在台灣開始商轉營運。」
鄭志偉透露，「HTC透過美國的合作夥伴，VR臨床應用已獲得美國FDA認證，整套系統已運行快3年，在美國紐約西奈山醫院已經累積超過2000個病例。」
未來開放臨床應用後，就能夠提供病患客製化的VR模擬環境，鄭志偉說，「VR臨床應用可以幫助醫生和患者間在術前溝通更清楚明瞭，或是術中導航更加精準，也能縮短醫生的訓練時間。」
