該校的A老師向本刊指出，學校的成績竄改事件從2017年開始，時任專技教授的羅時逢進入企管系任職，但因其代理校長資格不符問題，變成9月才報到。羅卻照領薪資，但原排定學生7月到8月的暑期校外實習並未執行，結果學生卻有成績。
此外，羅時逢也與另名陳姓教師合開2班授課，卻只有第一週出席30分鐘，後面就長達17週未授課，卻照領專技教授薪資。按規定應該2位教師共同教學、給分的課，卻用每星期一都要去招生的荒謬理由，來犧牲學生受教權益。
對於學校種種荒唐作為，教育部在2018年12月到校進行教學品質查核，並指出8項重大缺失，確定羅時逢未授課，學校未落實授課管控，且評核標準不一致，扣減獎補助款。
不過另名B老師說，2019年9月，學校繼續無視教育部的「同一門課程一天最多只能上4節課」的教學規定，自行變更為「同一門課一天連續上10節」，2天連上18節並完成期中考或期末考，而且將不同學制、不同科系胡亂併班課，就是為了要「收學費、賣學位」，損及學校的教學品質和聲譽。
接獲老師陳情的高教工會指出，南亞技術學院曾涉及違規竄改多位學生修課成績，自不及格改為及格之情事，已受教育部認定屬實，校方所為顯然有違該校學生成績考試辦法及我國學位授予之相關規範，希望教育部可以深入調查處置 。
