這波普發一萬元,也掀起許多家庭抗戰,孩子覺得這是自己的錢;家長則擔心亂花,希望能補貼家用。專家認為,可以趁這個機會,讓這一萬元成為親子理財的第一堂課。
政府普發一萬元原本是好消息,卻在不少家庭裡掀起親子衝突。因為只要滿十三歲,孩子就能自己領取,有家長想把孩子那份貼補家用,卻遭到拒絕引發爭執,甚至在ATM前大吵,因而上網抱怨,怎麼養了個白眼狼。
看似一萬元,卻讓親子之間的金錢觀差異全面浮上檯面。孩子認為這是自己的錢、自己的權利;家長則擔心亂花,甚至希望能補貼家用。長期缺乏金錢協商,也讓雙方都覺得不被理解。專家認為,可以趁這個機會,讓這一萬元成為親子理財的第一堂課。
普發一萬怎麼用?有學生說要買筆電,也有人說要上繳給爸媽、存起來以後畢旅要用,還有人想拿去買相機、買寶可夢卡牌,但不知道能不能說?普發現金一萬,13歲以上就能自己領。
同學們想實現許多小心願,但意外的零用錢能不能真正進到同學們的口袋,不同家庭不同命,有學生說,爸媽不干涉,就是給自己決定怎麼用,也有人說會上繳,還有人驕傲的說自己的存款比這一萬還多,但也有人說,普發一萬已經被爸媽存進戶頭裡了,沒有不甘心,但自己也有想買的東西,爸媽直接決定怎麼用,就覺得自己好像還沒長大、沒有獨立空間。
被迫儲蓄甚至充公,可不是人人都能接受,甚至在網路上抱怨連連。有家長崩潰分享,小孩死都不肯上繳,雙方吵到摔門,抱怨怎麼養了個白眼狼,甚至網傳親子在ATM前扭打,這一萬塊猶如一場家庭理財的壓力測試。
兒童理財專家布萊恩說,如果以青少年的角度來說,這就是他們的錢,家長憑什麼剝奪?家長應該要以「政府給你多少錢,我們來溝通一下怎麼處理」作為溝通開頭才對。
布萊恩將普發現金一萬中的一千交給兒子用作平常花費,剩下分別儲蓄跟用作投資,他認為親子理財之道最重要的一步就是多溝通。布萊恩提到,家長應該跟孩子溝通,表示自己知道這是孩子的錢,但是想要知道孩子怎麼練習用錢,這是很重要的,越早開始跟孩子溝通錢,對父母親來說是比較省事的。他更補充,要存錢才能把錢留住,存到有想買的東西再拿出來。
從普發一萬到過年紅包,不論是用來貼補家用還是幫孩子存起來,專家認為真正衝突點不一定是青少年的用錢需求,而是心情和感受,青少年只是認為,明明是自己的錢,卻無法做決定。
理財作家郭莉芳指出,她認為普遍跟孩子好好講,孩子都會聽,不見得會聽不懂,不要認為孩子還小、不用懂,既然是普發一萬是署名制的,就應該讓孩子知道錢被用在哪裡。
那普發一萬到底給孩子多少才合適,當然每個家庭不一樣,但最好帶著孩子做好預算表,第一步寫下想買的目標,價錢還有要存多久,讓孩子說明想買的理由,考慮清楚再買,最好能一起貨比三家,避免突如其來的一筆錢養成衝動購物的習慣。理財專家郭莉芳說,最重要的是要交給孩子正確的消費觀和價值觀,東西不是貴就是好。
關於更進階的理財,專家推薦投資,尤其近年連證交所都出了國中版投資理財教科書,坊間理財補習班學習營也越來越多。布萊恩直言,孩子在小學端的時候,至少要兩個戶頭是儲蓄跟花費,小三小四之後要有多一點的投資概念。專家吳家揚也表示,如果青少年也不學習,等到大學或畢業之後,你出來工作,已經差十年了,而這十年來是有機會可以複利的。
普發現金引爆的家庭大戰,看似一場為了一萬元的爭吵,但真正決定親子關係的,不是金額而是溝通方式,換個角度看,或許這也是個契機,從此開啟家庭的親子理財課。
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