記者周佩怡／台北報導
受少子女化和產業結構變化影響，部分學校面臨師資不足問題，教育部今（4）日宣布，115學年度將持續辦理「偏遠地區學校學士後教育學分班」及「中等學校師資類科學士後教育學分班」，其中偏遠地區開班數將由114學年度14班增加至18班，預計招收636名代理教師；另有270個名額開放給具專業背景的社會人士修習師資培育課程，兩項計畫合計將培育906名師資，盼為偏鄉及缺額科別補充教學人力。
教育部指出，「偏遠地區學校學士後教育學分班」自110學年度推動以來，主要協助已在偏鄉服務一定年資、但尚未取得教師證書的代理教師，一邊留在教學現場、一邊完成師資培育課程。115學年度除擴大招生規模外，也因應中等學校分科需求，開設語文、數學、自然、資訊科技、健康與體育、綜合活動及藝術等12項專長課程，並得額外錄取原住民代理教師，支持原民師資教育發展。
為提升離島代理教師進修便利性，教育部規劃由臺南大學及靜宜大學優先招收澎湖、金門及連江縣代理教師，並協助提供學校宿舍，降低交通與住宿負擔。
另，今年也首度導入教學支持機制，臺北教育大學將攜手「為台灣而教」教育基金會及誠致教育基金會，推動教學教練陪伴及入班觀課機制，透過實際教學回饋與專業輔導，協助偏鄉代理教師精進教學能力。
在中等學校師資培育方面，教育部持續辦理「中等學校師資類科學士後教育學分班」，115學年度預計由6所大學開班，招收270人，培育重點聚焦數學、自然、資訊科技、健康與體育、藝術領域及技術型高中各群科等師資較缺乏科別。
教育部表示，此類學分班特別適合具有專業背景、希望轉換跑道投入教育工作的社會人士。凡國內大學或獨立學院畢業，且畢業科系與開班專長相關者，均可依各校招生簡章修讀；相關學經歷經學校審認後，也有機會申請學分抵免。
夜間、假日開課 兼顧工作與進修
考量多數學員仍有工作在身，各師資培育大學將依課程規劃安排夜間、假日及寒暑假授課，並搭配部分遠距教學，提升修課彈性。教育部表示，115學年度各項「學士後教育學分班」資訊，預計6月中旬起陸續公布於師資職前培育資訊整合平臺「良師藝友」，各校招生簡章也將同步公告於各校網站，並函送各縣（市）政府轉知所屬學校及代理教師。
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