高三國文課本收錄作家陳思宏散文〈泳褲〉，因文中出現「雞雞」一詞掀起網路論戰。教育部最新統計，截至9月2日已接獲3件民眾反映，並轉請國家教育研究院評估。國教院也向《三立新聞網》記者透露，該篇文章今年4月22日就已通過審查，認定內容符合高中國文課綱，包括「社群關係中的性別、權力等文化符碼」。
翰林版普通型高中《國文》第五冊、也就是高三上學期教材，納入陳思宏散文〈泳褲〉，近期因部分文字被截圖貼上社群平台，引發正反論戰。對此，教育部表示，截至115年9月2日，共接獲3件反映翰林高中國文教科書內容相關疑義，考量案件涉及教科書審定程序，已轉請國家教育研究院評估民眾意見並提供說明。
為何「雞雞」能進課本？國教院曝課綱依據
國教院指出，翰林版高三國文第五冊以「價值、選擇」為主題，出版社在第3版修訂時納入〈泳褲〉。審查小組認為，該文除涉及「文字篇章」、「文本表述」等學習要素，也符合高中階段「文化內涵」中的「社群文化」類別，對應課綱內容「各類文本所呈現社群關係中的性別、權力等文化符碼」，因此依課綱與審查基準，於今年4月22日通過，之後提供各高中依程序公開選用。
國教院表示，語文領域教科書只要符合課綱教材編選原則，審定程序會尊重出版社的編輯理念、章節架構與選文自主，也尊重原著作者的創作自由。
至於教材是否適齡，國教院說明，各教育階段教材均須考量學生認知特質及情意發展，內容採「加深加廣、螺旋向上」方式安排，而高中教材應提供較高層次的認知與思考素材。
國教院也舉健康與體育領域課綱為例，個人衛生與性教育並非到了高中才開始接觸，國小低年級即有身體部位與衛生保健，中年級涉及男女生殖器官基本功能與差異，高年級包含青春期的探討與常見保健問題處理；到了國中，則進一步學習生殖器官構造、功能及保健、懷孕生理、優生保健，高中則納入「全人的性、自尊與愛的內涵」。
國教院表示，各學習階段及不同領域教科書，都以學生身心及認知發展為前提，安排連貫的學習內容，希望學生能以成熟且具思辨能力的態度面對性、性別與性教育等議題。
爭議教材會重審嗎？現行已有疑義處理機制
針對社群爭議是否需要增設「敏感議題」審查機制，國教院說明，目前教科書由出版社依據課綱編輯，再由國教院組成包括學科專家、課程教材專家、現職教師及研究人員的審查小組把關；若碰到特定議題或爭議，也已有學者專家諮詢及溝通機制。若審定本教科書後續出現內容疑義，則可依「審定本教科書內容疑義處理流程」處理。
國教院強調，語文教材仍須由教師引導學生理解文章旨趣，進一步提升思辨與表達能力；學校教育應秉持的做法，在於面對爭議時能尊重不同的價值觀，透過互動溝通與討論思辨，相互理解而促進共識。
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