根據《紐約郵報》報導,美國大學(American University)高等教育與經濟研究中心的團隊,透過耶魯大學托賓經濟政策中心(Yale Tobin Center for Economic Policy)的研究基礎,分析德州公立大學過去30年約80萬名學生數據,計算攻讀研究所畢業後薪資增幅,同時納入「總就學成本」,以及未就讀情況下的薪資成長幅度等因素進行比較。
社工、心理、課程與教學 投報率最低
結果顯示,社會工作(Social Work)、心理學(Psychology)以及課程與教學(Curriculum and Instruction)等熱門領域的學位,其投資報酬率(ROI)極低,部分甚至呈現「零回報」或「負回報」,意味畢業生即便獲得學位,其增加的終身收入,也難以抵銷投入的高額學費與時間成本。