監委調查後發現，校方未經J先生同意，便以家長名義替小志辦理轉學，家長要求復學後，校方又對小志很不友善，還拒絕他住校，嚴重影響小志的受教權，該機關態度消極，未盡督導之責，因而遭糾正。
J先生告訴本刊，兒子是在小學4年級時從台北轉到中部某宗教學校，沒想到升上國中後，跟老師不對盤，慘遭霸凌，最後只能被迫轉學。「學校覺得兒子是眼中釘，一直想方設法逼他離開！」J先生說，2019年，就讀國一的小志經常質疑老師的說法，並發表意見，因而成為老師眼中的問題人物。
上學期還沒結束，校方就以辱罵師長、與同學肢體衝突等理由，記了小志1支大過、5支小過、15支警告。J先生無奈地說，兒子有過動症，每天須吃藥控制，因被老師找碴，加上遭密集記過而情緒不穩，但因跟同學感情好，不願轉學，寧可苦撐；J先生只好勸兒子想開一點、多忍耐，沒想到校方竟使出奧步，讓小志一度成了中輟生。
J先生表示，因小志常被懲處，所以校方約家長到校面談，並要求簽下切結書，要他同意日後若兒子違反校規或不服管教，累計滿3大過，家長得自行辦理轉學，J先生沒想太多，當場簽名，沒想到竟埋下禍根。
2020年5月，小志因與老師發生衝突，被記滿3大過，校方將切結書當成家長同意轉學的依據，未經J先生簽署「轉學同意書」，就擅自替小志辦轉學手續，並在同年八月將同意書寄給家長，要J先生自己想辦法。因小志想留在該校，J先生向教育主管機關申訴，該機關卻表示尊重校方，無法介入。
就這樣，小志被通報中輟，台北戶籍地所屬的區公所特別組成「強迫入學委員會」，找來該宗教學校校長了解原因，校長稱小志沒註冊才中輟，但委員會查出，校方根本沒發註冊單給家長，認定校長說謊，要求校方讓小志復學。
★《鏡週刊》關心您：若自身或旁人遭受身體虐待、精神虐待、性侵害、性騷擾，請立刻撥打110報案，再尋求113專線，求助專業社工人員。
