家長指出，去年11月女童在幼兒園遭一名男同學欺負，向老師反應後，老師竟說「他是因為喜歡妳才打妳」，並要2人擁抱和解，事後黃師竟轉向要求女童回家不可以告訴媽嗎，「否則會把妳打得更用力」。
同年12月間，黃師便告訴家長「孩子今天吐了，吃的慢，拖累大家」，返家後女童臉色蒼白、身體不適，詢問後才發現，女童早餐是站著吃完的，因為吃太慢被老師罰舉碗罰站半堂課，午餐只要吃不完，黃師就會硬把食物塞進嘴裡，她還來不及咀嚼，就被黃師狂塞噎到吐出來。
除此之外，黃師還會用力折孩童的手指、扭脖子、轉手腕、憋尿，甚至帶到「教具間」施暴狂打，女童告訴媽媽，她與另一名同學曾被帶到教具間被黃師施暴、罰站，同學絕望地問女童「妳覺得我們活的下去嗎？」女童也絕望地回「我想我們活不下去了。」
家長相當痛心地說，老師長期用驗不到傷的方式傷害學童，事後還跟家長說學童的壞話，來掩飾自己的惡行，女童就醫後被診斷出混合性焦慮和憂鬱情緒的適應障礙症，甚至開始會說「不想存在世界上，想趕快消失」的話，年僅5歲的孩子每天活在恐懼與絕望之中，政府及教育局是否該為孩子建立一個安全的生活環境？
對此，幼兒園陳姓副園長坦承，黃師當時因籌備婚事而情緒不穩，園方已將她解職，事發後也承認園方有督導不周責任，去年12月29日黃師賠償6萬元、園方賠償12.8萬元，雙方達成和解。
教育局也指出，黃師從103年開始在幼兒園任教，到106年離職，目前並未在台中其他園所任職。
