點影片直擊「第八屆StoryMap校園競賽」冠軍獎落誰家。
結合多元素材 最強個人敘事工具
全球智慧空間領域的領航者—Esri，在地理資訊系統（GIS）、智慧定位和地圖繪製領域都具領導地位，目前由idt互動國際數位擔任台灣區總代理商。看準捕捉和分享有趣生活片段，已經是現代人再熟悉不過的日常，Esri深刻理解，我們所珍惜的每個時刻、每一段記憶，都與某個特定地點有關，而想把故事和地圖互相聯結，往往需要使用多個平台和工具才能達成，容易導致不連貫的故事線。
因此Esri打造一款強大的個人敘事工具—StoryMap，其內建的GIS動態地圖功能，有效結合文字敘述、圖片、影片等多媒體內容，利用GIS資訊趨勢技術，充分傳達故事本身所要闡述的理念，也讓閱讀者更容易理解故事本身所要表達之意涵，讓每個人都能成功成為一位說故事的人。而這款起源於美國大學研究室的產品，多年來對於教學推廣與研究發展向來不遺餘力，期許藉由「StoryMap校園競賽」，帶領年輕學子活用空間地理方法，培養空間思維及分析能力，在強大平台上盡情發揮創意。
挖掘美食背後歷史根源 高中組中大壢中奪冠
今年「StoryMap校園競賽」邁入第八屆，高中組第一名由中大壢中奪得，作品「『滇』沛流離，『忠貞』不二」，以桃園忠貞新村米干美食做發想，打造美食地圖，更以此為起點，挖掘過去滇緬孤軍的故事。中大壢中楊心悅同學表示，自己小時候搬到桃園忠貞新村、在這裡長大，但對於在地過去的眷村歷史卻所知甚少。這次和團隊一起完成作品，大家同心協力、各司其職的過程十分可貴。而藉由大量收集資料、訪談相關單位，也讓她重新認識成長的環境，跟家人去品嚐米干不再只知其味、更能與家人分享自己所知的淵源，獲益良多。
中大壢中指導老師林福瑩也補充道，就好比「StoryMap」這個平台的名稱，但凡故事發生、都有一個空間為基底，藉由這個機會，讓學生們學習用工具講故事，培養運用不同媒材的搭配、讓觀看者對空間更有感的能力。且現代小孩多不善於與非同溫層互動，同學們為了梳理忠貞新村從雲南、轉到緬甸的歷史，需與鄉公所、或異域故事館負責人等在地相關單位聯繫、訪談，這當中的互動和溝通能力，也是課堂聽課時學不到的收穫。
地理空間視覺化 大專組政大地政系拔頭籌
大專組則是由政治大學地政系拔得頭籌，作品「必然？還是偶然？從房價交易看都市發展的秘辛」研究其都市規劃與房價的關係。獲獎同學林宇仁表示，StoryMap不僅可使用內建功能、也可插入外部連結，以互動式圖表配合地圖，讓繁瑣的數據和資料可以視覺化，看起來更引人入勝。團隊成員孟繁瑋同學則補充道，「藉由『GIS 動態地圖功能』，我們可以動畫呈現展現台北市各個地點，讓作品在呈現上更具質感與創意。」
善用GIS地裡資訊系統 空間思維向下紮根
今年參賽隊伍中，大專組由去年31隊成長至46隊、高中組則由50隊成長至142隊，合計188隊、約600人參與今年度的競賽，相較往年成長幅度達二倍之多！從報名組別隊伍的數量來看，空間思維已開始在高中教育向下紮根。GIS事業處協理鄧麗維就坦言，「『GIS地理資訊系統』就是培養學生發展空間思維最好利器，我們希望青年學子在求學階段，就能培養這樣的思考能力，並且運用於各領域基本學理及素養的發展，包含自然資源、人文社會、科學發展、都市規劃…等等，在未來投入就業市場時，可以充分運用GIS技術、在各領域發光發熱。」
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