新聞曝光，輿論炸鍋，教育部要求校方1個月內給出完整的調查報告。本刊日前再接獲多位學生、家長投訴，指校方高層派員進行調查時，竟遭涉案學生、老師蠻橫阻撓，有學生未經同意隨意動手翻看教務處帶來的機密紙本調查資料，還有作弊教師集體聯合向校長施壓，逼迫該名調查教師向被控作弊的學生、老師「道歉」，簡直無法無天。
吹哨者A同學告訴本刊，集體舞弊新聞爆發數天後，教務處師長親自前往班上扣留寫有作弊答案的課桌。不料，涉案學生竟上前阻攔調查進行，還動手翻看教務處帶來的機密紙本調查資料，到場調查的教務處師長見狀隨即大聲制止：「你為何翻看我的東西？」
豈料，本該依法行政的作弊現場，竟演變成系所高層惱羞成怒、藉機政治操作的醜陋戲碼。戲曲音樂科陪同調查的系上老師，非但沒有立即管教違法學生，反而護短心切，指責教務處師長「態度不佳、音量過大」，逼得教務處師長當場為一時情緒激動道歉。原本以為風波就此平息，但系上教師展開「惡人先告狀」的鬥爭，集體聯名向教務長施壓，要求教務長介入管教部屬，並逼迫該名教師再度道歉。
更誇張的是，涉案系所因長期縱容學生考試舞弊，深知東窗事發後將難逃行政責任，竟企圖利用教務處師長調查過程中語氣激動的「小瑕疵」，來企圖掩蓋、轉移師生集體作弊的「大醜聞」。系上甚至將這件小事無限放大，直接告狀至校長室，逼迫校長表態，企圖藉由政治施壓，讓學校「投鼠忌器」，阻礙後續的舞弊調查。
家長B先生告訴本刊，在系上老師強烈施壓下，校長迫於無奈，竟要求教務長與該位教務處老師再次親自前往班上，「向全班學生道歉」，甚至還要卑躬屈膝地詢問這群有作弊嫌疑師生：「能不能接受道歉？」質疑這所學校果然不教禮義廉恥!
B先生說，該名被校方指派、依法到該系所徹查考試作弊真相的教務處老師，先前早已向學生以口氣不好為由，致過多次歉了，最後竟在系上集體施壓下，被逼著向學生進行不知第N次的「集體羞辱式道歉」。涉案系上為了自我脫罪，不惜踐踏學校行政尊嚴、處處為難依法行政的同僚，其護短、無恥的護航行徑，令人不齒！
