屏東縣某國小爆發校安爭議！全國教育產業總工會今（27）日指控，校內一名湯姓資源班教師自開學以來，曾兩度攜帶水果刀入校，還爬窗闖進教室、擅自帶離特教學生，第一線教師因擔心學生安全報警，校長事後卻被指稱「希望有學生實質受傷等緊急情況再行報警」。全教產痛批，屏東縣教育處早在10月1日就接獲持刀通報，卻遲未採取實質隔離措施，要求立即介入調查。
全教產指出，根據校內教師及家長陳述，湯姓教師自開學以來，未依規定進入資源班授課，也未擬定個別化教育計畫（IEP），影響特教學生受教權，還長期占用特教班教室，經常在教室角落獨自禱告，甚至遭拒於門外後，直接爬窗進入教室。
更令師生不安的是，湯師曾兩度被目擊攜帶水果刀進入校園，造成特教學生驚嚇及情緒波動。另有一次，湯師在放學前未依接送規範，擅自將特教學生帶往停車方向，現場教師出聲制止，對方卻僅微笑、未停止動作。
校長遭控報警要等學生受傷 教團批縣府處置消極
面對接連發生的異常行為，全教產指控，校方未立即採取實質隔離措施，僅要求教師「隨時做紀錄」，並持續聯繫湯師家人，直到湯師再度爬窗進入教室，現場教師緊急報警，校長事後竟被指稱「希望有學生實質受傷等緊急情況再行報警」。
家長同樣憂心孩子安全，向教育部陳情質問：「難道只能等到她出現傷害行為才能處理嗎？」並直言「不希望有個未爆彈在教室裡影響安全」。然而，屏東縣教育處9月中旬回函僅將相關情況定調為「干擾上課」及「班內使用手機及飲食」，要求學校主動關懷湯師、聯繫家人了解情形。
到了10月1日，第一線教師更直接致電教育處，通報湯師攜帶刀械入校、擅自帶離學生等情況，但全教產指控，縣府至今仍未啟動實質隔離及調查措施，因此要求教育處立即依《教師法》啟動調查，必要時暫時停聘湯師，避免其在調查期間接觸特教學生；同時徹查校長及縣府是否延誤處理，並確保第一線教師遇到安全威脅時，能立即通報、報警求助，不受校方干預。
全教產呼籲，教育主管機關教育部及屏東縣教育處應即刻強勢介入，別讓校園安全防護網形同虛設，還給特教師生一個免於恐懼的教學環境。
不良行為，請勿模仿！
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