除了這點小情緒之外，他性情溫和，吃飯、說話溫文有禮，2天相處下來，我主動找他攀談，也都能獲得禮貌的回應。說穿了，也有可能是害羞吧。青春期的小孩，對於大人世界，總是有那麼一點不耐煩，也有一點自我中心，但無可厚非。若真要說同性婚姻教養下的小孩有什麼大不同，我還真的說不上來。
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【陳子良番外篇】性別多元是理所當然的事
陳子良的丈夫思鐸，是紐約市立大學李曼學院（Lehman College）教授，專長是青少年輔導諮商，然而家家有本難念的經，自家小孩總是更難權衡。陳愷樂目前14歲，正值青春期，我們這次前往採訪，他一度鬧彆扭，忽然躲回房間，不願配合受訪，陳子良連忙緩頰說，「以前小時候他都很願意配合採訪的，現在大了，有自己的事要忙了。」
思鐸的父親是圖書館員，媽媽是植物學教授，身在書香世家，他從小就喜歡閱讀，「我的成長過程裡，家裡放有很多很多的書，所以我從小就理解閱讀的重要性。有很多研究指出，小孩子要靠閱讀來累積對事情的認知，甚至學業表現也跟童年是否喜好閱讀有關。」
於是乎，打從陳愷樂一出生，思鐸便扮演了枕邊說書人的角色，試圖將閱讀習慣傳承給孩子，「直到他10歲的某一天，突然跟我說：『不要再讀給我聽了，我可以自己讀了』為止。他長大後果然很喜歡閱讀，我很開心自己能啟發他。我曾經花了很多時間，去找各式各樣的繪本給他讀，裡面包羅的議題甚廣，性別、種族、社會階級等等各種，一個多元社會該了解的議題都涵括在其中了。十幾年下來，大概讀了上千本吧，超過一般小孩的閱讀量，所以他的閱讀能力很好，這是我們很刻意營造的環境。」思鐸深信閱讀的力量。閱讀除了可以開闊視野，更可以破除偏見與歧視。
「我們從小就沒讓他看電視、玩電腦或手機，因為不希望他受到外在商業化的訊息影響。我們希望等他成熟一點了，才慢慢放手。一直到今年，我們終於買了一個iphone給他，他也開始會看一些影集，畢竟他跟同儕要有話題可以聊啊。」思鐸告訴我們，當愷樂的家長並不困難，前提是二夫夫的教育方針必須一致，他們從來不體罰小孩，也盡量避免在孩子面前爭吵。
「愷樂是一個很善良的小孩，雖然說他現在青春期了，有點叛逆，但本質不會變。他對事情充滿好奇，喜歡發問，我也樂於回答他，跟他互動。」陳愷樂的個性跟陳子良比較像，都屬於內向之人，但思鐸偏外向，「所以當愷樂11歲左右，慢慢進入青春期，開始跟我起了一些衝突。他變得很想要擁有自己的空間，處理自己的情緒，可是外向之人喜歡跟人把話說清楚，所以我要學著迴避，讓他們有自己的空間。雖然我對青少年諮商理解甚深，但跟自己小孩互動又是另一回事了。子良常跟我說，我們當家長的，要慢慢調整心態，接受小孩已經長大、要有自己獨立空間的事實。」
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