事情發生在新竹市某國小，一名男姓老師因為學生升四年級卸任班導，2023年6月間請全班喝飲料維繫師生情誼，一名女同學沒有喝到，認為老師刻意排擠她。隔天家長便向校方申請霸凌案件，指控老師要求其他學生排擠女兒。
然而四年級班導回憶，當時由一位學生拿著白紙進教室，詢問全班同學「要喝飲料趕快來登記」負責填寫姓名；被控霸凌的老師也主張，印象中有幾個女同學說不喝（包含家長女兒），但他還是有多買預留。加上其他師生作證，都顯示老師沒有故意孤立她。
只是其中一名學生透露，老師其實有提前交代說「不是特別想要請」那位女學生，怕她會亂講「說這種飲料會害她發胖、長不高、有的沒的之類的…」擔心家長又來告他。但法官認為，老師在前案教學事件持續申訴期間，顧慮再度引發誤會或爭議，並不表示老師基於討厭而拒絕請女同學喝飲料。
法院進一步指出，校園霸凌除須有貶抑、排擠、欺負等行為，還必須具備持續性。本案實際發生者主要為一次請飲料事件及一次未通知補課事件，兩者彼此獨立，無法證明老師長期、反覆排擠原告。
且多名師生證詞也顯示飲料登記採公開進行，未刻意排除女同學，且當日另有其他學生未拿到飲料。調查小組成員亦無違反法定資格限制。法院因此認定校方作成霸凌不成立結論並無違法，駁回原告之訴，訴訟費用由原告負擔。
據《CTWANT》報導，法官開庭時問女學生家長，原處分就算撤銷發回事發國小調查，女兒也從小四念到國一了，質疑家長到底想爭取到什麼？
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