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2018.02.26 00:05

【電競在校園(下)】南韓已有電競資歷認證 台灣呢?

文|周文凱

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今年2月初舉辦的電競教師研習營中,老師們藉由實際操作,體驗電競的魅力。(照片提供:中華民國電子競技運動協會)
今年2月初舉辦的電競教師研習營中,老師們藉由實際操作,體驗電競的魅力。(照片提供:中華民國電子競技運動協會)

隨著電競班、電競學程的蓬勃,師資是否能跟上,是教育界接下來關注的問題。立志中學電競經營科主任林士弘分享,電競畢竟是近年新興的產業,從零開始建構電競課程的過程中,「師資真的不好找。」台北城市科大電通系主任詹勳鴻表示,雖然可以從業界引進師資,但資格認定上有一些門檻必須克服。

電競業師年資難認定

目前高中職與專科院校分別依據《高級中等學校專業及技術教師遴聘辦法》、《專科學校專業及技術教師遴聘辦法》進行技術教師聘任。以高中職來說,基本上需要高中職以上學歷、工作年資(高中職學歷五年、專科以上兩年)以及相關證照或考試及格;另外也可以是相關領域、有三年以上經歷的職業訓練師。但如果光以工作經驗聘任,就需要有六年以上年資,還要有「特殊造詣或成就」;而專科學校以最基本的講師來說,也需要工作年資六年以上,兼任年資可折半。

基本上,目前國內並沒有電競的相關證照或考試,所以學校聘用電競相關技術教師大多採工作年資認定。「但台灣早期電競圈都沒有簽約、沒有勞健保,」詹勳鴻解釋,勞健保是教育部認定工作年資的重要依據,不然至少也要有在職、離職證明;就算近年電競界勞動條件改善,但年資上可能仍不符規定。

像城市科大這樣的專科學校想發展電競,現下多是透過遴聘辦法中的另一個但書:「獲有國際級大獎或經認定確屬學校教學需要之人才者,其年限得酌減之」,上專簽至教育部,審查通過後才能針對個案、降低年資的限制門檻。目前與城市科大合作的香港電子競技公司(HKE),就是以創辦人兼行政總裁鍾培生名義去申請技術講師資格;此外像是前華義SPIDER教練、曾帶隊獲得世界冠軍的許相瑄(Hoop),以及前電競國手、知名賽評張軒齊(SoBaDRush),都經過申請才能在校園開班授課。

香港電子競技公司總裁鍾培生(左)目前在城市科大電通系擔任技術講師,右為城市科大校長連信仲。(翻攝自城市科大電通系臉書)
香港電子競技公司總裁鍾培生(左)目前在城市科大電通系擔任技術講師,右為城市科大校長連信仲。(翻攝自城市科大電通系臉書)

「師資這一塊如果不能趕快建置起來,是比較令人擔心的,」林士弘表示,隨著全國開設電競課程的學校愈來愈多,如果沒有師資,「到時候真的可能會放任小朋友去玩。」教育部現在也意識到這個問題,目前已委由立志中學與樹德科技大學召集相關專家,將協助教育部訂定電競技術教師的資格審查辦法。

而中華民國電子競技運動協會(CTeSA)在運動產業條例修法通過後,將成為教育部體育署的非亞奧運單項運動協會。副秘書長洪梓硯表示,他們也在規劃進一步建立電競相關資格的認證系統;「韓國已經做非常久了,不管比賽選手、教練、工作人員、裁判、甚至遊戲,都有通過認證。」秘書余錦亮也強調,不能「打過比賽就說自己是電競選手、教練」,未來進入校園教書、當教練,都需要有相關的證照認證,確保教學品質。

一個學程動用五系師資

此外,由於電競產業涵蓋廣泛,除了電競領域的專業技術師資,其實還需企管、行銷企畫、大眾傳播等相關領域的師資來支援,但前提是,這些師資也必須先瞭解電競產業。以城市科大來說,總共動用了五個系的師資,才滿足電競產業學分學程的課程需求。

「當初要設學程時,我們開了一個協調會,找了五、六個想參加的系主任坐下來談,」詹勳鴻說明,他所主導的電通系,負責幕後工程等與網路通訊相關的課程;資管系負責伺服器架設,還有賽事分析師所需要的大數據分析;另外像是行銷這一塊有企管系的師資,而賽事企劃或主播、賽評,城市科大設有「會議展覽學程」,「他們才有專業師資;不這樣子做,沒辦法去撐整個課程。」

至於CTeSA則是積極配合教育部,協助現有較年輕的師資,開發電競做為第二專長。「技術靠專業師資,但老師能教產業的部分,」余錦亮表示,CTeSA也開始在各級學校開設電競產業相關的講座、座談,「甚至會有所謂教師研習營的在職訓練。」

熟悉電競產業的師資不足,中華民國電子競技運動協會在各院校開設相關研習課程,協助教師開發第二專長。(照片提供:中華民國電子競技運動協會)
熟悉電競產業的師資不足,中華民國電子競技運動協會在各院校開設相關研習課程,協助教師開發第二專長。(照片提供:中華民國電子競技運動協會)

洪梓硯舉例,以世新大學來說,教學強項在大眾傳播,或許會教授運動賽事轉播,但可能沒有跟電競結合過;「所以開一場研習營,他們會知道說,我現在轉播的籃球、網球、棒球,變成轉播電子競技,那些訊號是要用什麼方式來做,你可以很快幫老師建構起來。」如此一來,這些師資未來或許也能投入電競教育的領域,甚至直接在企管、大傳等跟電競相關的傳統科系,開設選修的電競課程,讓有興趣的學生能夠進一步學習。

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詹勳鴻也認同這種作法,「應該把電競的元素,融入到相關科系裡面。」電競做為下個世代的重點產業,隨著教育體系愈趨完善,加以師資問題的解決,相信將能培育出更多的優秀人才投入產業發展。

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更新時間|2018.02.25 15:47

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