韓劇《鐵拳教育》掀起「有事該不該告訴大人」討論，也有學生認為現實中「說了只會更慘」。究竟國中生最常因哪些問題求助？台北市忠孝國中專任輔導教師劉宥彤表示，依第一線觀察，學生求助內容以人際關係最常見，包括朋友衝突、小團體排擠、言語及網路霸凌；此外，家庭、感情及心理健康議題，也是輔導室經常接觸的個案。
劉宥彤指出，家庭議題多與親子溝通困難、關係疏離或家暴有關；心理健康議題則包括憂鬱症、早發性焦慮症等。近年言語霸凌及小團體衝突尤其容易踩線，例如替同學取帶有羞辱意味的綽號，一旦學校發現，便會由學務處介入，並分別針對行為人及受影響學生提供輔導。
她表示，孩子是否願意向大人求助，與平時是否建立信任關係息息相關。家庭關係良好的學生，遇到困難通常會先向家人傾訴，其次才是信任的老師；若家長平時較疏離、不理睬，甚至經常責罵，孩子向父母求助的意願就會降低。
劉宥彤指出，導師是校園第一線的重要角色，即使學生沒有主動開口，也會透過日常互動觀察情緒、行為變化，必要時轉介輔導室協助。她建議，家長平時可利用吃晚餐、睡前等時間與孩子聊天，避免總是以責備、管教的口吻互動，才能建立信任，讓孩子在遇到困難時願意主動求助。
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