國立清華大學音樂系一名老師遭學生投訴在課堂公然質問學生並錄音，試圖揪出向系上反映他教學問題的「眼線」，甚至影射因公假缺席者就是舉報人，讓師生關係瀕臨決裂，部分學生一起寫信向教育部陳情，校方回應「雙方對於課堂情況之陳述與認知存在顯著歧異」仍待深入調查，該名教師強調案件仍有許多事實尚待釐清，正式調查完成前不評論任何未經證實的內容。
要求填寫教學意見調查遭指不公
多名清華大學音樂系學生共同向《三立新聞網》投訴，系上唯一講授特定必修課程的老師，曾被學生反映其教學問題埋下導火線，再因為該名老師要求上他課程的學生都必須填寫教學意見調查，並口頭要求填好的、正面的評分，再有學生向系主任反映。
本網掌握2024年的電子郵件，該課程助教發信給選修該課程的學生提醒上網填寫意見調查，強調期末考試當天老師會檢查，另有「期末考入考場提醒」有28位選課同學未填寫教學意見的郵件，2025年的郵件則要求學生考試前向老師出示填寫完畢截圖，學生指出，今年可能因為學生反應，老師改為填寫意見調查可以加分，但不僅違反規定且影響供公平性。
國外學術交流公假認知不同
師生間認知不同的情況，也出現在課程規定僅可缺課2次與公假的認知不同上，114 學年度上學期有學生請公假參與系上前往歐洲的學術交流，被以缺課超過兩次「等同扣考」為由當掉，該生向系主任求助才取得合格的成績，沒想到，下學期又有同學同樣以公假參加系上到國外的學術交流遭點名，雖獲老師同意以交報告方式彌補，卻在送交報告期限尚未截止老師就把成績送出影響學生分數。
學生指出，去年10月前往歐洲的學術交流是由藝術學院院長帶隊，音樂系主任也一起前往，今年6月的韓國交流則是系主任帶隊，兩次交流都有安排演出，因此都挑選各種樂器中較擅長演奏的學生並以公費支應，同學都認為是光榮，卻被老師認定為缺課。
不過，學生請假訊息通知郵件中也提醒，公假只是缺勤事由的證明，不代表免除到課義務，課程評量權限仍屬任課教師，學生應自負缺課對成績之影響，請公假同學務必與任課教師敘明公假理由並討論補教教學方式等等，成為師生間認知歧異的關鍵。
課堂錄音抓眼線惹議
學生指出，包括課程教學問題、要求填寫教學意見與公假認定等問題，都由系主任與這位老師晤談，沒想到，上個月這個老師在課堂上學生到齊後就說要錄音，要同學主動承認誰是系主任的「眼線」，當時沒有人敢說話，老師最後還說「還是跟主任到韓國的人檢舉的？」影射特定學生就是檢舉者。
一名學生指出，課堂公審抓眼線的離譜情況已經讓老師跟學生之間徹底決裂，儘管所有學生必須拿到他的分數才能畢業，同學們還是決定向教育部陳情揭露此事。
本網取得學生至教育部的陳情信，內容直指該名教師不當言行造成部分學生心理壓力與學習恐懼，指陳該名教師曾在課堂中要求學生在其監督下填寫教學意見調查，並要求完成後供其檢視甚至表明做為評分參考依據，或是影響期末考試參與資格。
向教育部陳情求助
陳情書也指出該名教師曾在課堂中當眾表示將以手機進行錄音，並向全班學生表示系上其他師長身邊有所謂之「眼線」，要求相關學生主動承認身分，老師進一步指出所稱「眼線」即為當時因參與系上學術交流活動而未出席課堂之同學。
一位家長受訪時泣訴，從小用心栽培的小孩居然被當作是賊，還說誰是眼線來影射任何一個小孩，孩子是去受教育不是去被教訓，請教育部與學校高層幫忙，不應該再讓小孩受這樣的侮辱。
清大調查中 老師尊重調查不評論個案
對於相關爭議，教育部指出，正由清華大學依相關規定與程序續行調查，清大回應，已彙整教師書面說明與學生陳述意見，雙方對於課堂情況之陳述與認知存在顯著歧異，已正式啟動校內專案調查程序，清大也強調，教學意見調查恪守匿名與自主原則，不應與考試資格或成績掛鉤；學生出席與公假認定亦須符合校內學則及相關教學規範。
此外，清大音樂系主任按校方規定由秘書處統一回應，遭指控的教師則表示，他已經按照實際情況完整回覆校方與教育部，在調查尚未完成、相關事實及處理結果尚未確定之前尊重調查程序，不再就個案細節評論。
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